Tspoor - kinderen

Kinderen, van 3 tot 12 jaar

Thuisbegeleiding

Als thuisbegeleiders zijn we er voor kinderen met een motorische ontwikkelingsvertraging of motorische beperking en hun gezin. We zijn een multidisciplinair team dat bestaat uit kinesisten, pedagogen/psychologen, logopedisten en een sociale dienst.

Tijdens de huisbezoeken vertrekken we vanuit jullie vragen, mogelijkheden en zorgen.

We werken onder andere rond:

de motorische mogelijkheden en beperkingen van jouw kind
mogelijkheden waardoor jouw kind zo mobiel en zelfredzaam mogelijk kan zijn
het uitzoeken, aanvragen en leren gebruiken van passende hulpmiddelen
de impact van de ontwikkelingsvertraging/motorische beperking op de ontwikkeling van jouw kind, de opvoeding en het ruimere gezinsfunctioneren.
het samen zoeken naar een gepaste opvoedingsaanpak, spelmateriaal, een school, vrije tijd, communicatiemogelijkheden, gepaste voeding…
de emotionele ontwikkeling van jouw kind
samen zoeken waar je als gezin recht op kan hebben (bv. zorgtoeslag, tijdskrediet,..)
de balans tussen jouw gezin, jouw werk en je eigen leven
het uitbouwen en het versterken van een netwerk rond het kind (school, hulpverleners, therapeuten, artsen...). Indien gewenst gaan we mee naar een afspraak of bereiden dit samen voor.

GROE!Team

Als ergotherapeuten van het GROE!Team leren we vaardigheden aan in de thuissituatie, op school of in de vrije tijd. Het accent ligt op het inoefenen van vaardigheden om de zelfstandigheid van het kind te bevorderen. We stemmen de inhoud van onze begeleiding af op de vaardigheden die het kind en zijn ouders kiezen, alsook op de begeleiding van andere betrokkenen (bijvoorbeeld leerondersteuner, privé-therapeuten, REVA,…). De begeleiding gebeurt individueel, in kleine groep (bv. mogelijk bij de typlessen) of tijdens een zomerkamp.

We oefenen de volgende vaardigheden:

ADL (Activiteiten Dagelijks Leven)- vaardigheden zoals aankleden, toiletbezoek, zich wassen, boterham smeren, bestekgebruik, veters knopen, ...
fijn motorische vaardigheden zoals grijpen, scheuren, knippen, plakken en rijgen
schrijfmotoriek: goede pengreep, goede zithouding, schrijfbewegingen, vormen van letters…
visuele en visueel-ruimtelijke vaardigheden
digitale vaardigheden zoals muisgebruik, leren typen, gebruik voorleessoftware, ….
Vaardigheden in functie van de mobiliteit: leren fietsen, gebruik openbaar vervoer, ….
hanteren van specifieke hulpmiddelen (zoals bv aangepast bestek)

Foto van thuisbegeleider die samen met kind in boek kijkt

't Is leuk om bevestiging te krijgen dat ons zoontje het goed doet. Ook toen het minder goed ging, kon ze dit op een zachte manier aanbrengen. Tips hoe wij als ouder ons kindje kunnen stimuleren, zaken waar we kunnen op letten, horen dat we het goed doen

Een ouder vertelt:

Door het Groeiteam leerde mijn kind zelfstandiger zich klaarmaken. Dit wordt op maat van het kind en stapje voor stapje aangeleerd, tot mijn kind er zelfstandig mee aan de slag kon.

Een ouder vertelt:

Het doet deugd om te voelen dat er iemand begrip en kennis heeft om samen in kaart te brengen welke uitdagingen er zijn. Om dan samen de sterktes te zoeken en tot duurzame oplossingen te komen. Ze zijn er zowel voor mij als ouders als voor mijn kind.

De ergotherapeut leerde mijn zoontje fietsen. Het ging eerst niet zo vlot, maar na het fietskampje en enkele maanden begeleiding was hij vertrokken.

't Spoor stuurt mensen uit die ouders op een ongedwongen en heel warme manier ondersteunen in het proces dat ze lopen. Op moeilijke momenten zijn de thuisbegeleiders van onschatbare waarde voor ons en onze zoon.

GIO

Via de werkvorm ‘Globaal Individuele Ondersteuning’ (GIO) bieden we hulp en begeleiding aan kinderen die de stap zetten naar een nieuwe omgeving (nieuwe klas of buitenschoolse kinderopvang).

Er moet een duidelijk motorisch probleem aan de grondslag liggen van de bezorgdheden op vlak van inclusie. We gaan na wat er specifiek nodig is om voor het kind in kwestie een veilige en stimulerende omgeving te bieden. We focussen ons altijd op het begeleiden, ondersteunen en adviseren van de betrokken kinderbegeleider of leerkracht, daarnaast kan er ook kindspecifieke begeleiding zijn (bv. het inoefenen van een aantal zelfredzaamheidstaken). Het bepalen van de hulpvragen doen we steeds in samenspraak met de ouders en andere betrokken partijen (CLB, leerondersteuner, …).

Vanaf het schooljaar 2026 - 2027 werken we met twee inschrijfperiodes. Na de herstvakantie kan er één maand worden aangemeld (dus tot 8/12/2026) voor een GIO-begeleiding die opstart na de kerstvakantie. Na de paasvakantie kan er één maand worden aangemeld (dus tot 11/05/2027) voor een GIO-begeleiding die opstart na de zomervakantie. We kunnen een opstart waarmaken als de hulpvraag binnen onze opdracht valt en zolang de capaciteit het toelaat.

Handicapspecifieke expertisedeling (intersectoraal)

Als dienst beschikken we over heel wat kennis en ervaring rond de motorische ontwikkeling van kinderen en de moeilijkheden die kinderen en gezinnen hierrond kunnen ervaren. We engageren ons om de recentste wetenschappelijke inzichten te combineren met praktijkervaring. Als organisatie kan je daarom beroep doen op ons om jouw organisatie op dit domein te versterken. Neem gerust contact met ons op om jouw vraag samen te verhelderen en uit te klaren wat wij voor jouw organisatie kunnen betekenen.

Praktische informatie

Een begeleiding duurt doorgaans één uur. Hoe vaak een begeleider van ‘t Spoor bij je langskomt, bepalen we samen in overleg. De begeleiding gebeurt op vrijwillige basis en kan op elk moment worden stopgezet.We werken samen met jou als ouder en jouw kind. We kijken wie er reeds betrokken is rond jouw kind en overleggen waar nodig.

Op jaarbasis heeft je kind recht op 8 punten rechtstreeks toegankelijke hulp, dat zijn een 36 tal mobiele begeleidingen.

De RTH –begeleidingen en GIO uren worden geregistreerd en gefactureerd zoals het VAPH voorstelt.

Aanmelden kan via het aanmeldformulier. De intake-verantwoordelijke zal je contacteren om een verkennend gesprek in te plannen waarop wij jouw vragen beluisteren en onze dienst voorstellen. Nadat je vraag goed werd in kaart gebracht, kijken we of onze dienst een antwoord kan bieden en kan er worden bepaald welke discipline (ergotherapeut, kinesist, pedagoog/psycholoog en/of logopedist) het meest gepast is om de begeleiding op te starten. Afhankelijk van de regio kan er een wachttijd zijn.